Il gioco parallelo è una di quelle fasi vitali dello sviluppo che potrebbero sembrare minori ma svolgono un ruolo fondamentale nella crescita di un bambino. Se sei un genitore, un insegnante o un tutore, potresti aver notato che i bambini giocano fianco a fianco senza interagire direttamente. Questo comportamento non è solo una coincidenza; è una fase essenziale dello sviluppo della prima infanzia che aiuta a gettare le basi per abilità sociali più complesse più avanti nella vita. Quindi, cos'è esattamente il gioco parallelo e perché è così cruciale per i bambini?
Il gioco parallelo si riferisce alla fase in cui i bambini giocano uno accanto all'altro senza interagire direttamente. Potrebbe sembrare come due bambini che costruiscono blocchi uno accanto all'altro o giocano con le bambole nello stesso spazio senza interagire. Generalmente si verifica tra i 2 e i 3 anni, il gioco parallelo è spesso confuso con il gioco solitario perché i bambini sembrano assorti nelle loro attività. Tuttavia, c'è una differenza significativa: mentre possono sembrare che giochino da soli, imparano osservandosi e imitandosi a vicenda, sviluppando abilità cruciali che saranno loro utili man mano che cresceranno.
Questa fase è un trampolino di lancio fondamentale nello sviluppo dei comportamenti sociali. Consente ai bambini di prendere coscienza della presenza degli altri e di iniziare a comprendere il concetto di spazio condiviso. Durante il gioco parallelo, i bambini imparano osservando i loro coetanei, il che può portare ad acquisire nuove competenze e idee che potrebbero non incontrare nel gioco solitario. Ad esempio, un bambino che nota un altro bambino che impila blocchi in un certo modo potrebbe tentare di replicare quell'azione, imparando così attraverso l'imitazione.
Inoltre, il gioco parallelo getta le basi per forme di gioco più interattive e cooperative che emergono man mano che il bambino cresce. È una forma di apprendimento sottile ma potente in cui le attività degli altri influenzano i bambini senza una collaborazione diretta. Questa influenza li aiuta a sviluppare lentamente le abilità sociali necessarie per le fasi future del gioco, come il gioco associativo, in cui iniziano a condividere e comunicare in modo più diretto, e il gioco cooperativo, in cui iniziano a lavorare insieme verso un obiettivo comune.
Ora che abbiamo accennato a cosa è il gioco parallelo, approfondiamo la sua importanza, le fasi che comprende e il modo in cui si inserisce nello spettro più ampio dello sviluppo della prima infanzia.
Comprendere il gioco parallelo
Il gioco parallelo, noto nella psicologia dello sviluppo come gioco parallelo, è una fase fondamentale nello sviluppo infantile in cui i bambini giocano uno accanto all'altro ma non tentano attivamente di influenzare il comportamento dell'altro. Questo concetto è stato introdotto dalla sociologa Mildred Parten nel 1932 come parte della sua influente teoria delle fasi del gioco. Secondo il modello di Parten, il gioco parallelo è identificato come la quarta fase nella sequenza dello sviluppo sociale. I bambini si impegnano in attività indipendenti in questa fase, ma rimangono acutamente consapevoli della presenza dei loro coetanei, a volte persino rispecchiando le loro azioni o scegliendo giocattoli simili.
Ad esempio, in un asilo nido in cui a più bambini vengono dati gli stessi giocattoli, come i mattoncini, ogni bambino potrebbe usare questi mattoncini per creare le proprie strutture uniche. Nonostante si concentrino sui loro progetti, osservano le azioni degli altri bambini, incorporando eventualmente elementi che vedono nel loro gioco. Questo scenario, pur apparendo solitario, è ricco di opportunità di apprendimento sociale. La vicinanza ai coetanei fornisce un ambiente in cui si verificano sottili scambi di idee e comportamenti, anche senza interazione diretta.
Il gioco parallelo si estende oltre il semplice gioco con i giocattoli. Questo comportamento può essere osservato anche nelle attività artistiche, dove i bambini potrebbero essere impegnati a dipingere o disegnare fianco a fianco, ognuno lavorando al proprio capolavoro ma occasionalmente dando un'occhiata a ciò che i loro vicini stanno creando. Allo stesso modo, i bambini potrebbero impegnarsi in attività fisiche come la corsa o l'arrampicata in ambienti all'aperto. Ogni bambino è assorbito in modo indipendente nelle proprie azioni, ma una consapevolezza reciproca influenza le loro decisioni di gioco.
Questa fase è più di una semplice fase di transizione; è la base per interazioni sociali più complesse che si svilupperanno man mano che il bambino cresce. Attraverso il gioco parallelo, i bambini comprendono le sfumature della condivisione dello spazio, dell'osservanza delle norme sociali e persino della creazione delle basi per future attività collaborative. Questo periodo di sviluppo, sebbene spesso sottile, è fondamentale per preparare i bambini alle fasi successive del loro percorso sociale, tra cui il gioco associativo e il gioco cooperativo, in cui l'interazione diventa più diretta e strutturata.
Esempi di gioco parallelo
Il gioco parallelo può manifestarsi in vari modi, offrendo ai bambini opportunità uniche di apprendimento e sviluppo sociale. Di seguito sono riportati alcuni esempi comuni di gioco parallelo che possono essere osservati in contesti quotidiani:
- Blocchi da costruzione: Immagina due bambini piccoli seduti uno accanto all'altro, ognuno con il proprio blocchi di costruzione. Mentre entrambi si concentravano sulla costruzione delle loro torri, non interagivano direttamente. Tuttavia, potevano dare un'occhiata alle creazioni dell'altro, forse traendo ispirazione dalle scelte di design del loro pari. Questa forma di gioco consente a ogni bambino di lavorare in modo indipendente pur essendo comunque influenzato dalla presenza e dalle azioni dell'altro.
- Attività artistiche: I bambini potrebbero disegnare o dipingere in un contesto scolastico. Ogni bambino sta lavorando alla propria opera d'arte, usando i propri materiali, ma sono seduti uno accanto all'altro. Di tanto in tanto, potrebbero sbirciare il disegno del vicino, magari adottando una scelta di colore o una tecnica che osservano. Questo scenario è un classico esempio di gioco parallelo, in cui i bambini sono creativi in modo indipendente ma interagiscono comunque in modo sottile attraverso l'osservazione.
- Gioco sandbox:In un parco giochi, è comune vedere bambini che giocano in un sandbox, ognuno concentrato sulle proprie attività di scavo o costruzione. Un bambino potrebbe costruire un castello di sabbia mentre un altro sta scavando un tunnel, entrambi profondamente assorti nei loro progetti. Sebbene non stiano giocando direttamente insieme, sono consapevoli della presenza dell'altro e potrebbero persino usare strumenti o tecniche simili osservati dalle azioni dei loro coetanei.
- Fai finta di giocare: Due bambini potrebbero giocare a fingere con giocattoli diversi in una casa o in un asilo nido. Un bambino potrebbe fingere di cucinare in un cucina giocattolo, mentre un altro si prende cura di una bambola. Sebbene le loro attività siano separate, potrebbero occasionalmente osservare le azioni dell'altro, il che potrebbe influenzare i loro scenari di finzione. Questo tipo di gioco parallelo consente ai bambini di esplorare scenari fantasiosi in modo indipendente mentre sono in compagnia di altri.
Questi esempi evidenziano come il gioco parallelo avvenga naturalmente in vari contesti, consentendo ai bambini di imparare e crescere socialmente pur continuando a concentrarsi sulle loro attività. Osservando e talvolta imitando sottilmente i loro coetanei, i bambini nel gioco parallelo sviluppano abilità critiche che fungeranno da fondamento per interazioni sociali più complesse in futuro.
Il ruolo critico del gioco parallelo nello sviluppo del bambino
Il gioco parallelo non è solo una fase che i bambini attraversano; è una pietra angolare del loro processo di sviluppo, che fornisce le basi per interazioni sociali più complesse che emergeranno più avanti nella vita. Durante questa fase, i bambini iniziano ad afferrare il concetto di coesistenza in uno spazio condiviso con gli altri, anche se non si impegnano attivamente con loro. Questo spazio condiviso diventa un ambiente di apprendimento dinamico in cui i bambini possono osservare, imitare e imparare dai comportamenti e dalle azioni dei loro coetanei.
L'importanza del gioco parallelo nella prima infanzia non può essere sottolineata abbastanza. I bambini sviluppano competenze sociali ed emotive essenziali durante questa fase cruciale man mano che crescono. Ad esempio, stare vicino ad altri bambini consente loro di apprendere i confini, la condivisione delle risorse e, alla fine, le basi della collaborazione. Questo apprendimento osservativo è fondamentale per modellare le loro interazioni future in forme di gioco più cooperative e interattive.
Oltre allo sviluppo sociale ed emotivo, il gioco parallelo è un periodo fondamentale per la crescita cognitiva. Osservando i loro coetanei, i bambini sono esposti a nuove idee, approcci e metodi di risoluzione dei problemi, che possono incorporare nel loro gioco. Questa esposizione promuove creatività e innovazione, poiché i bambini imparano a sperimentare diverse strategie e soluzioni attraverso l'imitazione e l'adattamento.
Inoltre, il gioco parallelo gioca un ruolo significativo nell'acquisizione del linguaggio. Anche se i bambini non possono parlare direttamente tra loro, ascoltano costantemente la lingua usata da chi li circonda. Questo apprendimento linguistico passivo aiuta ad ampliare il loro vocabolario, a migliorare la loro comprensione della struttura della frase e a potenziare le loro capacità comunicative complessive. Le capacità linguistiche sviluppate durante questa fase sono cruciali in quanto costituiscono la base per abilità linguistiche più avanzate necessarie nelle fasi successive dello sviluppo.
Lo sviluppo fisico è un altro ambito che trae beneficio dal gioco parallelo. Che si tratti di abilità motorie fini come la manipolazione di piccoli oggetti o di abilità motorie grossolane come la corsa e l'arrampicata, il gioco parallelo offre ampie opportunità ai bambini di mettere in pratica e affinare queste abilità in un contesto sociale. La presenza di coetanei aggiunge un elemento di sfida e motivazione, incoraggiando i bambini a spingersi oltre i propri limiti fisici mentre osservano e a volte imitano i movimenti degli altri.
In sintesi, il gioco parallelo non riguarda solo i bambini che giocano fianco a fianco; riguarda il fatto che imparino a muoversi negli spazi sociali, a sviluppare abilità cognitive e linguistiche critiche e a costruire la coordinazione fisica necessaria per le fasi successive del gioco. È un periodo ricco di opportunità di sviluppo che gettano le basi per interazioni sociali ed esperienze di apprendimento più complesse.
La cronologia del gioco parallelo: quando inizia e quando finisce?
Il gioco parallelo inizia generalmente intorno ai due anni e continua fino a quando il bambino ne ha circa tre, sebbene queste fasce di età non siano scolpite nella pietra. La durata di questa fase può variare significativamente a seconda dello sviluppo e della personalità del singolo bambino. Alcuni bambini possono entrare in questa fase prima, soprattutto se sono naturalmente più attenti o preferiscono il gioco indipendente. Altri potrebbero continuare il gioco parallelo oltre la tipica fascia di età, principalmente se sono timidi o meno inclini a impegnarsi in interazioni sociali dirette.
Questa fase del gioco è una progressione naturale da gioco solitario, dove un bambino gioca da solo e non è particolarmente interessato alle attività degli altri. Il gioco solitario è fondamentale per sviluppare la capacità di un bambino di intrattenersi e concentrarsi sui compiti personali. Man mano che i bambini crescono e diventano più consapevoli dal punto di vista sociale, iniziano a impegnarsi nel gioco parallelo, dove giocano insieme ai coetanei ma senza interazione diretta. Possono sedersi vicino a un altro bambino, entrambi assorti nella loro attività, ma rimangono consapevoli della presenza dell'altro. Questa consapevolezza è un aspetto fondamentale del gioco parallelo, poiché segna l'inizio dell'apprendimento sociale attraverso l'osservazione piuttosto che l'impegno diretto.
La transizione dal gioco parallelo a forme di gioco più interattive è graduale. In genere, quando i bambini si avvicinano ai tre anni, iniziano a mostrare più interesse per le attività dei loro coetanei, portando a un naturale spostamento verso gioco associativo. Nel gioco associativo, i bambini iniziano a interagire più direttamente tra loro, condividendo giocattoli e impegnandosi in attività simili, ma senza alcuna cooperazione strutturata. Ad esempio, due bambini potrebbero giocare con lo stesso set di blocchi, ognuno costruendo la propria struttura, ma potrebbero iniziare a scambiarsi i blocchi o a discutere di cosa stanno costruendo.
Alla fine, il gioco parallelo lascia il posto a gioco cooperativo, la fase successiva nella teoria dello sviluppo sociale di Parten. Nel gioco collaborativo, i bambini si impegnano in un gioco più organizzato e interattivo, lavorando insieme verso un obiettivo comune. Ciò potrebbe comportare la costruzione di una torre insieme, la pratica di uno sport di squadra o la partecipazione a un gioco di gruppo con ruoli e regole chiari. Collaborare e lavorare in armonia è una pietra miliare significativa nello sviluppo sociale di un bambino. È essenziale per il loro successo in ambienti sociali più complessi come la scuola.
La tempistica di queste transizioni può variare ed è importante ricordare che i bambini si sviluppano al loro ritmo. Alcuni possono passare rapidamente dal gioco parallelo a quello cooperativo, mentre altri possono trascorrere più tempo in ogni fase. La chiave è fornire un ambiente di supporto che incoraggi la progressione naturale da una fase all'altra, consentendo al bambino di sviluppare sicurezza e abilità sociali alla propria velocità.
Esplorando la teoria di Mildred Parten: le fasi del gioco sociale
La teoria del comportamento sociale di Mildred Parten è fondamentale per comprendere lo sviluppo del gioco nei bambini. La sua ricerca degli anni '1930 ha identificato sei fasi distinte del gioco, ciascuna delle quali rappresenta un diverso livello di interazione sociale e complessità cognitiva. Queste fasi sequenziali riflettono la crescente sofisticatezza delle abilità sociali di un bambino man mano che cresce.
Gioco non occupato:
Questa è la prima fase in cui il bambino non è impegnato in alcuna attività specifica. Durante il gioco non occupato, il bambino potrebbe muoversi senza meta o osservare l'ambiente circostante. Sebbene questa fase possa sembrare insignificante, è essenziale in quanto consente al bambino di esplorare l'ambiente e iniziare a comprendere il proprio corpo e le proprie capacità.
Gioco solitario:
In questa fase, i bambini giocano da soli e non sono interessati a ciò che fanno gli altri. Si concentrano interamente sulle loro attività, il che aiuta a sviluppare la concentrazione e la capacità di lavorare in modo indipendente. Il gioco solitario è una fase critica in cui i bambini imparano a divertirsi da soli e a prendere decisioni senza influenze esterne.
Gioco da spettatore:
Qui, il bambino osserva gli altri giocare ma non partecipa. Questa fase è cruciale per l'apprendimento sociale, poiché il bambino osserva come giocano gli altri bambini, comprese le regole che seguono e le strategie che usano. Attraverso l'osservazione, il bambino inizia a raccogliere informazioni che in seguito informeranno i suoi comportamenti di gioco.
Gioco parallelo:
Come discusso in precedenza, il gioco parallelo prevede che i bambini giochino uno accanto all'altro senza interazione diretta. Sono consapevoli l'uno dell'altro ma sono concentrati sulle loro attività. Questa fase è significativa perché segna l'inizio della consapevolezza sociale e getta le basi per forme di gioco più interattive.
Gioco associativo:
Nel gioco associativo, i bambini iniziano a interagire più direttamente. Possono condividere giocattoli e impegnarsi in attività simili senza un obiettivo comune o una cooperazione strutturata. Il gioco associativo è spesso il primo passo verso la comprensione dell'importanza della collaborazione e della comunicazione nel gioco.
Gioco cooperativo:
La fase finale comprende interazioni sociali completamente sviluppate in cui i bambini lavorano insieme per raggiungere un obiettivo comune. Ciò potrebbe includere giocare a un gioco di squadra, costruire qualcosa insieme o partecipare a un'attività di gruppo con ruoli definiti. Il gioco cooperativo è essenziale per funzionare in un contesto di gruppo e indica la prontezza di un bambino per ambienti sociali più complessi.
Queste fasi non sono rigide e i bambini possono passare da una fase all'altra man mano che crescono. Tuttavia, ogni fase è essenziale in quanto costituisce la base per la successiva, culminando nel gioco altamente sociale e cooperativo necessario per funzionare in un contesto di gruppo. Comprendere queste fasi può aiutare genitori ed educatori a supportare lo sviluppo sociale di un bambino fornendo attività e ambienti appropriati che incoraggiano la crescita in ogni fase.
Scoprire i vantaggi del gioco parallelo: perché è importante
I vantaggi del gioco parallelo sono numerosi e svolgono un ruolo significativo in vari aspetti dello sviluppo di un bambino. Sebbene apparentemente semplice, questa fase di gioco è piena di opportunità di apprendimento e crescita che vanno ben oltre l'atto del gioco in sé. Approfondiamo i principali vantaggi che rendono il gioco parallelo una parte essenziale dello sviluppo della prima infanzia:
- Migliora l'acquisizione della lingua: Durante il gioco parallelo, i bambini sono costantemente esposti al linguaggio, anche senza interagire direttamente con gli altri. Questa esposizione passiva è fondamentale perché i bambini imparano ascoltando le parole, le frasi e le frasi dei loro coetanei. Man mano che assorbono questo linguaggio, ampliano gradualmente il loro vocabolario e migliorano la loro comprensione dei modelli di linguaggio. Più ascoltano, più imparano a comunicare in modo efficace, gettando solide basi per il futuro sviluppo del linguaggio.
- Supporta lo sviluppo delle capacità motorie grossolane e fini: Il gioco parallelo spesso comporta attività che richiedono capacità motorie fini e grossolane. Ad esempio, quando i bambini costruiscono blocchi o disegnano, affinano le loro capacità motorie fini manipolando piccoli oggetti. Allo stesso tempo, attività come la corsa o l'arrampicata, che possono verificarsi nello stesso ambiente, aiutano a sviluppare le capacità motorie grossolane. Queste attività fisiche sono essenziali per lo sviluppo generale, poiché contribuiscono alla capacità del bambino di controllare e coordinare i propri movimenti, il che è fondamentale per i compiti che incontrerà crescendo.
- Condivisione e definizione dei confini: I bambini capiscono la condivisione di spazio e giocattoli attraverso il gioco parallelo. Anche se non interagiscono direttamente, la vicinanza agli altri insegna loro l'importanza di riconoscere e rispettare i confini personali. Iniziano a capire che, sebbene possano giocare in modo indipendente, devono essere consapevoli degli altri intorno a loro e delle risorse che condividono. Questa comprensione è un'abilità sociale fondamentale che li aiuterà a gestire interazioni sociali più complesse in futuro.
- Pone le basi per la collaborazione e la condivisione: Il gioco parallelo è un precursore di forme di gioco più collaborative. Osservando e talvolta imitando le azioni degli altri, i bambini iniziano a imparare come lavorare insieme e condividere le risorse. Questa esposizione precoce a comportamenti cooperativi è fondamentale, poiché li prepara per interazioni future in cui la collaborazione sarà necessaria, come nei progetti di gruppo o negli sport di squadra. Le competenze apprese durante il gioco parallelo, come rispettare i turni e condividere, sono fondamentali per un efficace lavoro di squadra.
- Promuove un senso di indipendenza: Uno dei vantaggi significativi del gioco parallelo è che consente ai bambini di esplorare l'ambiente circostante in modo indipendente pur essendo ancora in un contesto sociale. Questa indipendenza è fondamentale per costruire fiducia in se stessi e autonomia. I bambini imparano a divertirsi da soli, prendere decisioni e risolvere problemi in modo indipendente, competenze essenziali per la crescita personale. Mentre si muovono nel loro ambiente, sviluppano un senso di sé più forte, che è necessario per il loro sviluppo generale.
- Crea fiducia e comfort in contesti sociali: Essere vicino agli altri senza la pressione dell'interazione diretta aiuta i bambini a costruire la fiducia in un contesto sociale. Imparano che stare vicino agli altri mentre si è ancora impegnati in attività va bene. Questa esperienza è essenziale per sviluppare il comfort in ambienti di gruppo, dove i bambini hanno bisogno di sentirsi sicuri per esprimersi e partecipare pienamente. La fiducia è una componente cruciale di relazioni sane e il gioco parallelo offre uno spazio sicuro ai bambini per iniziare a costruire questi legami.
Questi vantaggi evidenziano perché il gioco parallelo è essenziale nello sviluppo della prima infanzia. Prepara i bambini a interazioni sociali più complesse e supporta la crescita fisica, cognitiva ed emotiva. Comprendendo e supportando questa fase di gioco, genitori ed educatori possono aiutare a gettare le basi per il futuro successo di un bambino in vari aspetti della vita.
Consigli pratici per supportare il gioco parallelo: strategie per il successo
Supportare i bambini durante la fase di gioco parallelo implica la creazione di un ambiente che incoraggi l'esplorazione indipendente e la consapevolezza sociale. Genitori ed educatori possono aiutare i bambini a sfruttare al meglio questa fase critica dello sviluppo fornendo gli strumenti e le opportunità giuste. Ecco alcune strategie efficaci per migliorare e supportare il gioco parallelo:
- Integrare musica e danza nel tempo libero: Musica e danza sono strumenti potenti per migliorare il gioco parallelo. Introdurre la musica nell'ambiente di gioco può stimolare la creatività dei bambini e incoraggiare il movimento, una forma di gioco parallelo. Semplici routine di danza o semplicemente riprodurre musica in sottofondo possono unire i bambini in un'esperienza condivisa senza richiedere loro di interagire direttamente. Ballare a un ritmo condiviso consente ai bambini di esprimersi individualmente pur essendo parte di un gruppo, rendendolo un'attività ideale per il gioco parallelo. Questa esperienza condivisa ma indipendente rafforza gli aspetti sociali del gioco parallelo promuovendo al contempo lo sviluppo fisico.
- Incoraggiare il gioco sensoriale per stimolare i sensi: Il gioco sensoriale, che comprende attività che coinvolgono i sensi del bambino (tatto, olfatto, vista, udito e gusto), è particolarmente efficace durante la fase di gioco parallelo. Fornire Materiale come sabbia, acqua o giocattoli strutturati consentono ai bambini di esplorare diverse texture e sensazioni in modo indipendente, pur essendo consapevoli che gli altri stanno facendo lo stesso. Le attività sensoriali catturano l'attenzione del bambino e promuovono lo sviluppo delle capacità motorie fini e cognitive. Ad esempio, giocare con l'acqua o la sabbia può aiutare i bambini a comprendere causa ed effetto, migliorare la coordinazione occhio-mano e sviluppare capacità di risoluzione dei problemi, il tutto godendo della presenza dei coetanei senza la necessità di un'interazione diretta.
- Offrire una varietà di giocattoli per incoraggiare l'esplorazione: Una selezione diversificata di giocattoli è fondamentale per incoraggiare il gioco parallelo. Bambini diversi hanno interessi diversi, quindi fornire una gamma di giocattoli che soddisfino diverse preferenze può tenerli impegnati e aiutarli a esplorare nuovi concetti. Ad esempio, offrire giocattoli come blocchi da costruzione, puzzle, articoli artistici e giochi di finzione consente ai bambini di impegnarsi in attività che li interessano individualmente. Allo stesso tempo, la varietà di giocattoli in uno spazio condiviso consente ai bambini di osservare e imparare dagli stili di gioco e dalle scelte degli altri. L'esposizione a diversi tipi di gioco può ispirare nuove idee e incoraggiare la creatività, il tutto rafforzando la natura indipendente ma sociale del gioco parallelo.
Queste strategie supportano la progressione naturale del gioco parallelo e migliorano l'esperienza fornendo ai bambini gli strumenti per esplorare, imparare e crescere in un ambiente di supporto. Genitori ed educatori possono aiutare i bambini a sviluppare le abilità sociali, cognitive e fisiche di cui hanno bisogno per il successo futuro, promuovendo un'atmosfera in cui si sentano liberi di esplorare in modo indipendente pur essendo consapevoli degli altri.
Il gioco parallelo è molto più di un semplice gioco fianco a fianco: è una fase fondamentale nello sviluppo della prima infanzia che getta le basi per la futura crescita sociale, cognitiva ed emotiva. Dalla comprensione del linguaggio e dallo sviluppo delle capacità motorie all'apprendimento dell'importanza della condivisione e della definizione dei limiti, il gioco parallelo offre numerosi vantaggi per lo sviluppo complessivo del bambino. Riconoscendo e supportando questa fase, genitori, educatori e tutori possono offrire ai bambini l'opportunità di esplorare, imparare e crescere in un ambiente sicuro e arricchente. Quando i bambini passano dal gioco parallelo a forme di gioco più interattive, le competenze e i comportamenti acquisiti diventeranno i mattoni per interazioni sociali più complesse e attività collaborative, assicurando che siano ben preparati per le sfide e le gioie del gioco di gruppo e del lavoro di squadra in futuro.
